ΛΟΤΗ ΠΕΤΡΟΒΙΤΣ-ΑΝΔΡΟΥΤΣΟΠΟΥΛΟΥ “Αγαπητό μου παιδί, Θέλω να σου μιλήσω για έναν φίλο που… τρώγεται! Ένα φίλο που, όσο παράξενο κι αν σου φανεί, τον λένε βιβλίο. «Αυτός είναι σωστός βιβλιοφάγος» δε λέμε για όποιον διαβάζει πολλά βιβλία; Ε, γι’ αυτό λέω πως «τρώγεται» ο φίλος αυτός. Σκέφτομαι λοιπόν πως η … Διαβάστε περισσότερα…
“Το όνομα κάθε παιδιού, είναι μια λέξη με νόημα για το ίδιο το παιδι,γιατί αποτελεί το αναγνωριστικό του σημείο, είναι η υπογραφή του. Είναι η πρώτη λέξη που θέλει να διαβάσει και να γράψει ένα παιδί, αφού νιώθει μια συναισθηματική προσκόλληση με το όνομά του” (Delhaxhe, 1989). Γνωρίζοντας λοιπόν πόσο … Διαβάστε περισσότερα…
“Τα παιδιά κάνουν σκανταλιές επειδή βαριούνται. Υπάρχει κάτι που μπορείτε να κάνετε για να τους δώσετε περισσότερα ερεθίσματα – να πάτε στο πάρκο για μπάλα, να καλέσετε τους φίλους τους, να παίζετε μαζί ομαδικά παιχνίδια, να δανειστείτε παιχνίδια, να φτιάξετε μαζί ένα κουτί με μικροπράγματα, που θα εξάψουν τη φαντασία … Διαβάστε περισσότερα…
Και όλα αυτά τα χρωματισμένα χαρτιά πού τα απλώνουμε να στεγνώσουν;;;; Ιδέα που πήραμε απο το site www.teachpreschool.org Διαβάστε περισσότερα…
Τον πρώτο μήνα στο νηπιαγωγείο όλα τα παιδιά πειραματίζονται με υλικά και χρώματα. Mε τέμπερες και νερομπογιές χρωματίζουν δεκάδες χαρτιά! Και η απορία όλων μας είναι : Τι κάνουμε όλα αυτά τα χρωματισμένα χαρτιά, που δεν απεικονίζουν κάτι συγκεκριμένο, αλλά αποτελούν μια έκρηξη χρωμάτων; Σίγουρα κάποια από αυτά τα παιδιά … Διαβάστε περισσότερα…
Το Ημερολόγιο της τάξης μας! Σημείο αναφοράς εδώ και χρόνια και απαραίτητη πρωινή ρουτίνα των παιδιών. Με το πέρασμα των χρόνων παρουσίας μας στην τάξη του νηπιαγωγείου προσθέσαμε , αφαιρέσαμε, διαφοροποιήσαμε τα στοιχεία που αποτελούν τη δομή του και (επί του παρόντος!) καταλήξαμε στη μορφή που σας προτείνουμε. Μια μορφή … Διαβάστε περισσότερα…
