Ένα χάρτινο καραβάκι και μια ιστορία με… απρόσμενο τέλος!

Στα πλαίσια ενός προγράμματος με το θέμα «Παιχνιδίσματα», τα παιδιά στις ομάδες τους σκέφτηκαν τί παιχνίδια θα μπορούσαν να παίξουν ή να κατασκευάσουν χρησιμοποιώντας μόνο μια σελίδα χαρτιού Α4. Οι ιδέες των παιδιών πολλές και πρωτότυπες , με την χαρτόμπαλα να έχει την τιμητική της βέβαια! Αλλά και άλλες, που … Διαβάστε περισσότερα…

Ιστορίες παιχνιδιών

Κι αν τελικά τα παιχνίδια είχαν φωνή και μπορούσαν να μας μιλήσουν τί θα μας έλεγαν; Ποιες θα ήταν οι ιστορίες που θα ακούγαμε; Κι αν κοιτούσαμε λίγο πιο προσεκτικά εκεί στον πάτο του κουτιού ή στη μικρή γωνιά πίσω από το κρεβάτι, εκεί που υπάρχουν τα πιο  μικρά, τα … Διαβάστε περισσότερα…

Πώς μπορούμε να «φτιάξουμε» χιόνι;

Τί κι αν δε χιονίζει στην περιοχή μας και κάθε μέρα μας ζεσταίνει ένας ολόλαμπρος ήλιος! Εμείς τραγουδάμε για τη βαρυχειμωνιά   και  παίζουμε με το «χιόνι»!! ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΤΟΥ ΧΕΙΜΩΝΑ Φέρτε παλτά, φέρτε κουβέρτες και σκουφιά ήρθαν τα χιόνια και τα κρύα στις αυλές μας φέρτε να βράσουμε ροφήματα ζεστά … Διαβάστε περισσότερα…

Χριστουγεννιάτικα στιχάκια

Οι τίτλοι  γνωστών χριστουγενιάτικων τραγουδιών μας έδωσαν την  έμπνευση για μερικά ανάλαφρα, χριστουγεννιάτικα στιχάκια! Μαζί με τα τραγούδια, μπορούν να συμπληρώσουν τις χριστουγεννιάτικες δραστηριότητες στην τάξη του νηπιαγωγείου (βλ. και Μουσικές χριστουγεννιάτικες δραστηριότητες ), ή να αποτελέσουν κομμάτι της χριστουγεννιάτικης γιορτής. Χιόνια στο καμπαναριό Χιόνι, χιονάκι χιόνισε σκούφο η μαμά … Διαβάστε περισσότερα…

16 Οκτώβρη – Πάγκοσμια Ημέρα Διατροφής

Η 16η Οκτώβρη, Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής, μπορεί να γίνει μια καλή αφορμή (είτε ως ξεκίνημα είτε ως κλείσιμο), για να ασχοληθούμε στην τάξη του νηπιαγωγείου με θέματα σχετικά με τις τροφές και τη σημασία τους για τον ανθρώπινο οργανισμό. Στην δική μας τάξη σκεφτήκαμε να εστιάσουμε στα φρούτα και τα … Διαβάστε περισσότερα…

Οι Φωνές της τάξης

Κι αν οι φωνές, που πρέπει να χρησιμοποιούμε στην τάξη, είχαν πρόσωπο; Κι αν είχαν μορφή και χαρακτήρα, ίσως και όνομα, τότε θα δίναμε λίγο παραπάνω σημασία στην …»παρουσία» τους; Θα τους αφήναμε να έχουν την ξεχωριστή τους θέση μέσα στην τάξη μας; Θα σεβόμασταν την επιθυμία τους να εμφανίζονται … Διαβάστε περισσότερα…