Ο καλός ακροατής!

Aς ζητήσουμε από τα παιδιά μια μέρα, μόλις συγκεντρωθούν  στον κύκλο μας, να αρχίσουν όλα μαζί να λένε συνέχεια το όνομά τους, και να ηχογραφήσουμε τη στιγμή. Αμέσως  μετά να ακούσουμε όλοι μαζί το ηχογραφημένο ντοκουμέντο και να ρωτήσουμε τα παιδιά αν μπορούν να καταλαβούν ποιος μιλάει και τί λέει! … Διαβάστε περισσότερα…

Δραστηριότητες με ή χωρίς φωνή-Ας προσαρμόσουμε την ένταση!

Γιατί δεν ψιθυρίζουμε στα αποκριάτικα πάρτυ; Και γιατί δε φωνάζουμε στις θεατρικές παραστάσεις; Γιατί πρέπει να προσαρμόζουμε την ένταση της φωνής μας  ανάλογα με το μέρος που βρισκόμαστε; Τι συμβαίνει όταν δεν ακολουθούνται από όλους οι ίδιοι κανόνες πάνω στο θέμα αυτό; Και τι σχέση έχουν όλα αυτά με τις … Διαβάστε περισσότερα…

“Προώθησέ το!”-Δράση διάχυσης αποτελεσμάτων

Το «Προώθησέ το!»  είναι μια ωραία ιδέα για να βοηθήσουμε τα παιδιά να καλλιεργήσουν στάσεις προς την κατεύθυνση της μεγαλύτερης κοινωνικής συμμετοχής και της συνειδητής ανάληψης πρωτοβουλιών για συγκεκριμένες δράσεις. Να μάθουν  να νοιάζονται και να δρουν όχι μόνο για τον εαυτό τους αλλά και για τους ανθρώπους γύρω τους! … Διαβάστε περισσότερα…

“Καθρέφτη, καθρεφτάκι μου!”-Εγώ! (στόμα)

“Να μετράς τη ζωή σου με τα χαμόγελα!” Το χαμόγελο, που είναι τόσο απλό και δεδομένο για τα παιδιά, κι όμως τόσο σύνθετο και δύσκολο για τους μεγάλους, πόσο σημαντικό είναι για την προσωπική και κοινωνική ανάπτυξη των ανθρώπων!Η παρουσία ή η απουσία του και μόνο, αποκαλύπτει πολλά για τα … Διαβάστε περισσότερα…

“Καθρέφτη, καθρεφτάκι μου” – Εγώ! (μάτια /μαλλιά)

-“Ωραία μάτια!” έχουμε ακούσει να λένε οι μεγάλοι! Τι σημαίνει αυτό άραγε; Τι είναι αυτό που κάνει τα μάτια κάποιου/ας να είναι ωραία; Το χρώμα; Το σχήμα; Και τι θα πει “κοιτάζω με τα μάτια της καρδιάς;” ή “δες το με τα μάτια της …φαντασίας;”  Και ποια είναι δηλαδή “η … Διαβάστε περισσότερα…

“Καθρέφτη, καθρεφτάκι μου”- Εγώ (πρόσωπο)

Να’μαι λοιπόν μπροστά στον καθρέφτη -ας φτιάξω λίγο κι αυτή τη φράντζα που πέφτει!- οι μεγάλοι λένε πως είμαι μοναδικός, αν κι εγώ δεν το πιστεύω…γενικώς… (Ηρώ Παπαδοπούλου “Είμαι μοναδικός!”) Με στόχο να βοηθήσω τα παιδιά να γνωρίσουν καλύτερα τον εαυτό τους και να καταλάβουν τη σημασία της μοναδικότητας τους, … Διαβάστε περισσότερα…