Οι ήχοι των συναισθημάτων!

Ποιος είναι ο ήχος της χαράς; Πως ακούγεται η λύπη; Για να ακούσουμε λιγάκι καλύτερα εκείνη την εσωτερική μας φωνή, που λέει πάντα την αλήθεια… Ακούμε ηχητικά ντοκουμέντα ανθρώπων που εκδηλώνουν συναισθήματα: Παιδί που κλαίει, παιδί που γελάει, θυμωμένη φωνή. /Συζητάμε για τις εικόνες που μας έρχονται στο μυαλό, τί … Διαβάστε περισσότερα…

Ο καλός ακροατής!

Aς ζητήσουμε από τα παιδιά μια μέρα, μόλις συγκεντρωθούν  στον κύκλο μας, να αρχίσουν όλα μαζί να λένε συνέχεια το όνομά τους, και να ηχογραφήσουμε τη στιγμή. Αμέσως  μετά να ακούσουμε όλοι μαζί το ηχογραφημένο ντοκουμέντο και να ρωτήσουμε τα παιδιά αν μπορούν να καταλαβούν ποιος μιλάει και τί λέει! … Διαβάστε περισσότερα…

Δραστηριότητες με ή χωρίς φωνή-Ας προσαρμόσουμε την ένταση!

Γιατί δεν ψιθυρίζουμε στα αποκριάτικα πάρτυ; Και γιατί δε φωνάζουμε στις θεατρικές παραστάσεις; Γιατί πρέπει να προσαρμόζουμε την ένταση της φωνής μας  ανάλογα με το μέρος που βρισκόμαστε; Τι συμβαίνει όταν δεν ακολουθούνται από όλους οι ίδιοι κανόνες πάνω στο θέμα αυτό; Και τι σχέση έχουν όλα αυτά με τις … Διαβάστε περισσότερα…

Παρουσίες, απουσίες και άλλα πολλά!

Τα τελευταία χρόνια το «Παρουσιολόγιο της τάξης» δεν είναι τίποτε περισσότερο από τις  πετρούλες  των καλοκαιρινών  μας εξορμήσεων! Ωραία γέφυρα, από τις πρώτες μέρες, ανάμεσα στο σχολείο και τις διακοπές. (Και ένας τρόπος  να φυλάξουμε  λίγο καλοκαίρι, για να μας συντροφεύει  όλον τον χρόνο!) Η διαδικασία απλή κι όμως τόσο … Διαβάστε περισσότερα…

Tα Μουσεία της πόλης μου – Οι μικροί Μουσειόφιλοι

«Τα Μουσεία της πόλης μου – Οι μικροί μουσειόφιλοι»  ήταν ένα Πρόγραμμα Μουσειακής Εκπαίδευσης για γονείς και παιδιά, που προέκυψε από το Ευρωπαϊκό Συνεργατικό Πρόγραμμα Εtwinning “Lion hunt @ the museum”, στο οποίο συμμετείχαμε τη  σχολ. χρονιά 2018-2019 Στόχος  η καλλιέργεια του ενδιαφέροντος για τα μουσεία και η αναγνώριση της … Διαβάστε περισσότερα…

Το πρόσωπο του μήνα

«Η παιδική σκέψη διαφέρει από αυτήν των ενηλίκων σε σημαντικά σημεία. Ένα  ιδιαίτερο και διακριτικό χαρακτηριστικό της παιδικής σκέψης είναι πως είναι ψυχοκρατική. Αυτό σημαίνει πως το παιδί σχετίζεται και κατανοεί τα άψυχα και τα έμψυχα αντικείμενα με τον ίδιο τρόπο, ως ζωντανά δηλαδή, που σκέφτονται και αισθάνονται όπως το … Διαβάστε περισσότερα…