“Από πόρτα σε πόρτα” – Μια βιωματική προσέγγιση στην τηλεκπαίδευση του Νηπιαγωγείου.

Έτσι απλά! Γιατί έχουμε την ανάγκη να ξανανιώσουμε τα όμορφα συναισθήματα της τάξης του Νηπιαγωγείου. Να θυμηθούμε πως είναι να μπαίνεις στην τάξη με χαρά και να ξέρεις πως και τα παιδιά είναι πολύ χαρούμενα που βρίσκονται εκεί.  Η τεχνολογία μας έχει δυσκολέψει πολύ, τον τελευταίο καιρό. Μας οδήγησε σε … Διαβάστε περισσότερα…

Παρουσίες, απουσίες και άλλα πολλά!

Τα τελευταία χρόνια το “Παρουσιολόγιο της τάξης” δεν είναι τίποτε περισσότερο από τις  πετρούλες  των καλοκαιρινών  μας εξορμήσεων! Ωραία γέφυρα, από τις πρώτες μέρες, ανάμεσα στο σχολείο και τις διακοπές. (Και ένας τρόπος  να φυλάξουμε  λίγο καλοκαίρι, για να μας συντροφεύει  όλον τον χρόνο!) Η διαδικασία απλή κι όμως τόσο … Διαβάστε περισσότερα…

Δραστηριότητες εισαγωγής στη χρήση του Βee-bot στο Νηπιαγωγείο

Δραστηριότητες εισαγωγής στη χρήση του Βee-bot ή αλλιώς δραστηριότητες με το Bee-bot για σούπερ αρχάριους, όπως…εγώ! Στην τάξη μας λοιπόν ξεκινήσαμε το ταξίδι μας στον κόσμο του Bee-Bot, αρχικά χωρίς αυτό! Προκειμένου να εξοικειωθούν τα παιδιά με τις βασικές κινήσεις- εντολές στον προγραμματισμό του Βee-bot. Δραστηριότητες χωρίς το Βee-bot Χρήσιμες … Διαβάστε περισσότερα…

“28η Οκτωβρίου 1940”- Η ιστορία… απλά!

Ήταν ο τρόπος, που σκέφτηκα, για να βοηθήσω τα παιδιά να καταλάβουν τη χρονική ακολουθία των γεγονότων, ενός  μεγάλου κεφαλαίου της ιστορίας της Ελλάδας, που  ξεκίνησε την αυγή της 28ης Οκτωβρίου 1940. Με τις ξυλομπογιές των παιδιών λοιπόν, ως άλλες κούκλες κουκλοθεάτρου, είπα με λίγα λόγια την ιστορία αυτή και … Διαβάστε περισσότερα…

“Καθρέφτη, καθρεφτάκι μου” – Εγώ! (μάτια /μαλλιά)

-“Ωραία μάτια!” έχουμε ακούσει να λένε οι μεγάλοι! Τι σημαίνει αυτό άραγε; Τι είναι αυτό που κάνει τα μάτια κάποιου/ας να είναι ωραία; Το χρώμα; Το σχήμα; Και τι θα πει “κοιτάζω με τα μάτια της καρδιάς;” ή “δες το με τα μάτια της …φαντασίας;”  Και ποια είναι δηλαδή “η … Διαβάστε περισσότερα…

Πίνακας καιρού για τη συγκέντρωση απλών στατιστικών δεδομένων

Στα πλαίσια ενός προγράμματος για τον καιρό, που απασχολεί την τάξη μας τη φετινή σχολική χρονιά, ξεκινήσαμε από τις αρχές του Νοεμβρίου τη συγκέντρωση απλών στατιστικών δεδομένων, για τις καθημερινές καιρικές συνθήκες κατά τη διάρκεια του μήνα. Αρχικά δημιουργήσαμε έναν πίνακα με κενά κελιά τόσα όσες οι μέρες του μήνα … Διαβάστε περισσότερα…