Τι μπορεί να έχει μάθει το παιδί πριν το νηπιαγωγείο!

Τι θα μπορούσε να γνωρίζει ήδη ένα παιδί, πριν την είσοδο του στο νηπιαγωγείο, όσον αφορά την ανάπτυξη των δεξιοτήτων και της προσωπικότητάς του, είναι ένα ζήτημα που απασχολεί πάντα τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς των παιδιών της προσχολικης ηλικίας. Πολλές φορές μάλιστα το ζήτημα αυτό συμβαίνει να γίνεται και … Διαβάστε περισσότερα…

Τι θα μάθει ένα παιδί στο νηπιαγωγείο;

Το σύγχρονο νηπιαγωγείο μέσω του νέου προγράμματος δραστηριοτήτων, έχει θέσει ψηλά τον πήχη στην ελληνική δημόσια εκπαίδευση. Απαλλαγμένο από την πίεση της ύλης διδασκαλίας της επόμενης βαθμίδας, αυτής του Δημοτικού Σχολείου, αφήνει το περιθώριο στους εκπαιδευτικούς για ελεύθερη, δημιουργική έκφραση δημιουργώντας ένα μαθησιακό περιβάλλον γεμάτο φαντασία, ιδανικό για τα παιδιά … Διαβάστε περισσότερα…

Οι πολλοί εαυτοί μου!

«Ας συστηθούμε!» είπαμε στο ξεκίνημα  της σχολικής χρονιάς και κάθε μέρα ένα ένα όλα τα παιδιά μίλησαν για τον εαυτό τους στους συμμαθητές τους. Από την προηγούμενη μέρα,  με τη βοήθεια των γονιών τους στο σπίτι, είχαν ετοιμάσει: ένα σακουλάκι με προσωπικά αντικείμενα για να τα παρουσιάσουν στην τάξη…   … Διαβάστε περισσότερα…

Η γωνιά των ονομάτων

Τα ονομάτα των παιδιών είχαν την τιμητική τους την τελευταία εβδομάδα στην τάξη μας , γι’αυτό και στήσαμε μια γωνιά για να παίζουμε με αυτά, στις ελεύθερες και στις οργανωμένες απασχολήσεις μας. Όλα ξεκίνησαν με τα αρχικά γράμματα των ονομάτων, που με τις νερομπογιές συνέθεσαν μια εικαστική δημιουργία: Ωστόσο το … Διαβάστε περισσότερα…

Ησυχία, παρακαλώ!

  Προκειμένου να εξασκηθούν και να συνηθίσουν τα παιδιά της τάξης του νηπιαγωγείου,  να αυξομειώνουν την ένταση της φωνής τους ανάλογα με τη χρονική στιγμή του ημερήσιου προγράμματος, ανακαλύψαμε πρόσφατα και εφαρμόσαμε με επιτυχία μια πρωτότυπη ιδέα! Συμπληρωματικά λοιπόν με τις «Φωνές της τάξης»  κάθε φορά που τα παιδιά καλούνται … Διαβάστε περισσότερα…

Οι Φωνές της τάξης

Κι αν οι φωνές, που πρέπει να χρησιμοποιούμε στην τάξη, είχαν πρόσωπο; Κι αν είχαν μορφή και χαρακτήρα, ίσως και όνομα, τότε θα δίναμε λίγο παραπάνω σημασία στην …»παρουσία» τους; Θα τους αφήναμε να έχουν την ξεχωριστή τους θέση μέσα στην τάξη μας; Θα σεβόμασταν την επιθυμία τους να εμφανίζονται … Διαβάστε περισσότερα…